Principios del Aprendizaje Colaborativo
Antes de explicar los principios dentro del Aprendizaje Colaborativo, es importante aclarar cómo se debe trabajar dentro de este tipo de modalidad.
Para asegurar su participación adecuada, activa y equitativa
en los grupos de trabajo dentro de la técnica didáctica de Aprendizaje Colaborativo,
los estudiantes deben emplear roles dentro de los grupos en los que participen,
dependiendo del tamaño del grupo, y del tipo de actividad, se permite cualquier
tipo y combinación de roles. Dentro de estos roles se pueden nombrar los
siguientes:
Supervisor: Es
quien monitorea a los miembros del grupo en la comprensión del tema de
discusión y detiene el trabajo cuando algún miembro del grupo requiere aclarar dudas.
Abogado: es aquel
miembro que duda de que si lo planteado funcionará o si las conclusiones
presentadas por el grupo puedan ser realmente válidas.
Motivador: Es
quien se asegura que todos los integrantes del grupo tengan la oportunidad de
participar en el trabajo y elogia a los participantes por sus contribuciones
Administrador
de materiales: Es quien provee y organiza el material necesario
para las tareas y proyectos.
Observador: Es
quien monitorea y registra el comportamiento del grupo con base en la lista de
comportamientos acordada y emite observaciones acerca del comportamiento del grupo.
Secretario: Es quien
toma notas durante las juntas de grupo y se asegura que la información sea clara para todos, leyendo y retroalimentando.
Controlador
de tiempo: Es quien monitorea el progreso del grupo en el tiempo y controla que el
grupo trabaje acorde a estándares de límites establecidos de tiempo para
terminar a tiempo sus actividades.
El profesor puede establecer más o menos roles dependiendo
de la naturaleza de las actividades colaborativas
A
continuación los principios del aprendizaje colaborativo:
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