Aprendizaje Coorporativo
domingo, 19 de abril de 2015
INTRODUCCIÓN
Introducción
Cuando se
trata del tema del aprendizaje se puede considerar como puente entre el
conocimiento y la experiencia, esto se debe a que cuando la experiencia es
comprendida y apropiada, se convierte en una forma especial de conocimiento que
genera capacidad para crear información y guiar la experiencia posterior,
entonces, se puede concluir que el individuo ha aprendido
A través del tiempo, el aprendizaje ha pasado por diferentes etapas e incluso hipótesis que tratan de explicar la manera en la que se debe aprender, lo que ha originado paradigmas dentro de la educación. Para el autor Branco (1999) El paradigma del conocimiento se vuelve sólido cuando está abierto el cambio. Se hace definitivo cuando investiga la posibilidad de ser provisorio. Se hace competitivo cuando coopera. Se hace consistente cuando no elimina de su proceso la posibilidad de aprender, y por tanto, de incorporar y administrar transformaciones. Se hace fuerte cuando reconoce sus límites y, trascendiéndose a sí mismo, busca la superación. Se hace significativo cuando utiliza el modelo de la dinámica científica para cuestionar sus procesos e inaugurar una pedagogía que identifique los errores en busca del mensaje.
De acuerdo con esta función, los métodos o enfoques pedagógicos preferidos se han definido de formas diversas, como aprendizaje mediante la experiencia, aprendizaje mediante la investigación, aprendizaje mediante el descubrimiento y aprendizaje en clase abierta, que se remontan a Dewey en este siglo y a otros pensadores de la educación de otros países de épocas anteriores.
A través de este Blog, se pretende tratar el tema del Aprendizaje Colaborativo, tocando puntos esenciales dentro del mismo.
El grupo 3 del diplomado de Educación Interactiva a Distancia les da la bienvenida.
DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Definición
El aprendizaje
colaborativo se puede definir como una técnica
didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en
pequeños grupos, donde cada uno de los estudiantes con diferentes niveles de habilidad
utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su entendimiento
sobre una materia o un tema específico; de manera que cada miembro del grupo de
trabajo es responsable no solo de su aprendizaje, sino de ayudar a sus compañeros
a aprender, creando con ello una atmósfera de logro.
La comunicación entre los integrantes juega un papel fundamental dentro de este tipo de aprendizaje, ya que el equipo, aunque con diferentes fortalezas y debilidades, debe avanzar como un todo, garantizando así la enseñanza que se desea impartir.
Es por esto que los estudiantes trabajan en una tarea hasta que los miembros del grupo la han completado exitosamente.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Ventajas y Desventajas
El
aprendizaje Colaborativo, constituye una herramienta de mucho provecho dentro
de un aula de clases, ya sea presencial o virtual, sin embargo, es necesario
estar consiente de algunas ventajas o beneficios que ofrece este tipo de
aprendizaje así como las desventajas o inconvenientes derivadas de la misma. La
siguiente tabla hace referencia a este tema
VENTAJAS
|
DESVENTAJAS
|
Aumenta las oportunidades de recibir y
dar retroalimentación personalizada
|
Problemas derivados de la
personalidad de los integrantes
|
Permite reconocer a las diferencias
individuales y aumenta el desarrollo interpersonal
|
Puede darse el caso de mantener la
información reservada para el resto del grupo
|
Obtienen recompensa por los esfuerzos
de cada uno y de los otros
|
Choques en los papeles protagónicos
y liderazgo.
|
Reconocen que todos los miembros del
grupo comparten un destino común
|
Dificultad en el método de afrontar la
manera de enfocar una asignación
|
Sienten orgullo y celebran
conjuntamente por los logros alcanzados.
|
Incapacidad para trabajar
en grupo
|
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EL COMPROMISO EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
El Compromiso
El compromiso individual, que ejerce cada integrante con respecto al trabajo en equipo, constituye el éxito de la asignación. Este se debe a que si cada persona comprende el papel y adopta la responsabilidad que conlleva el desarrollo del mismo, entonces se puede asegurar la victoria dentro del aprendizaje.
Esto se logra cuando los estudiantes son responsables de manera individual de la parte de la tarea que les corresponde, sin embargo, todos en el grupo deben comprender las tareas que les han sido asignadas al resto de los compañeros
El grupo debe tener claras las metas y debe ser capaz de medir su propio progreso en términos de esfuerzo tanto individual como grupal.
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